Pandemia de coronavirus a schimbat modul în care sunt educate milioane de oameni din întreaga lume. Noile soluții pentru educație ar putea aduce o inovație atât de necesară. Având în vedere decalajul digital, noile schimbări în abordările educaționale ar putea lărgi diferențele de egalitate.
În câteva săptămâni, coronavirusul (COVID-19) a schimbat modul în care elevii sunt educați în întreaga lume. Aceste schimbări ne oferă o privire asupra modului în care educația s-ar putea schimba în bine și în rău pe termen lung.
Odată cu răspândirea rapidă a coronavirusului în Asia, Europa, Orientul Mijlociu și Statele Unite, țările au întreprins acțiuni rapide și decisive pentru a atenua dezvoltarea unei pandemii în plină expansiune. În ultimele două săptămâni, au existat mai multe anunțuri de suspendare a participării la școli și universități. Începând cu 13 martie, OCDE a estimat că peste 421 de milioane de copii sunt afectați din cauza închiderii școlilor anunțate sau implementate în 39 de țări. În plus, alte 22 de țări au anunțat închideri parțiale „localizate”.
Aceste decizii de control al riscurilor au condus milioane de elevi în situații temporare de „școală la domiciliu”, în special în unele dintre cele mai puternic afectate țări, precum China, Coreea de Sud, Italia și Iran. Aceste schimbări au provocat cu siguranță un anumit inconvenient, dar au determinat și noi exemple de inovație educațională. Deși este prea devreme pentru a judeca modul în care reacțiile la COVID-19 vor afecta sistemele de învățământ din întreaga lume, există semne care sugerează că ar putea avea un impact durabil asupra traiectoriei inovației și digitizării învățării.
Sursa: https://www.telework.ro/ro/scoala-la-domiciliu-in-pandemie/